Interactie d.m.v. SMS bij colleges
<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Arial; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:553679495 -2147483648 8 0 66047 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:Tahoma; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;}a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;}@page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}–>
Op de website www.informatieprofessional.nlstond een artikelover het gebruik van SMS bij colleges aan de VU in Amsterdam.
In PowerPoint-presentaties kunnen vragen worden toegevoegddie de studenten via een SMS-bericht kunnen beantwoorden. De uitslag van degestuurde sms’jes is direct zichtbaar in een staafdiagram.
De docent kan op deze manier snel de kennis van de studentenpeilen over bijvoorbeeld het aankomende tentamen. Voor het zichtbaar maken vanmeningen is het SMS-stemmen ook goed inzetbaar. Het is een handig hulpmiddel omeen discussie op gang te brengen.
Een groot voordeel van deze methode is dat studenten nusneller eerlijke antwoorden durven te geven omdat zij deze anoniem in kunnensturen. Dit in tegenstelling tot het peilen van de kennis door ze hun hand opte laten steken, waarbij vaak angst heerst voor het geven van het verkeerdeantwoord. Er wordt dan veel meer naar de medestudenten gekeken waarbij ersneller wordt meegegaan met de groep. Daarnaast maakt dit systeem het collegevoor de student aantrekkelijker, aangezien er meer interactie is en er eengrotere betrokkenheid wordt gecreëerd. De studenten moeten nu niet alleenluisteren, maar je laat ze ook nadenken over de lesstof.
Volgens mij heb ik wel eens ergens gelezen dat deze techniekook is toegepast bij lezingen op congressen of conferenties. In het artikelstaat verder nog dat andere universiteiten ook belangstelling hebben getoond. Watik me dan afvraag is hoezo alleen universiteiten? Dit is toch voor het HBO enMBO ook erg interessant? Of zou dat soms met de prijs van het een en ander temaken hebben?
12 February 2009 at 22:17
Hoi René,
Dat klopt, je hebt er al eens over gelezen in diverse blogs. Tijdens de Happe.ning op de OCN hebben we het voor het eerst toegepast bij mijn presentatie over hyves en bibliotheken. Daarna hebben we het gebruikt bij diverse workshops informatievaardigheden bij de UB VU. Het is een goed middel om studenten te confronteren met het feit dat ze niet alles weten op het gebied van informatievaardigheden. Daardoor neemt de motivatie van studenten voor dit vak toe. Plus het feit dat ze het erg leuk vinden om via de sms te stemmen.
Je hebt helemaal gelijk dat dit middel ook voor andere instellingen buiten universiteiten geschikt is. Het is echter niet goedkoop. Voor meer informatie kun je contact opnemen met Imke Limpens, projectleider Toetsing en evaluatie informatievaardigheden. Je vindt haar gegevens op de ning van bibliotheek 2.0
Tot halverwege maart kun je mij ook mailen. Daarna ga ik de UB VU verlaten.
Beste groeten,
Wilma
25 October 2009 at 08:35
Rene, ik vind het erg leuk om een blog tegen te komen van iemand op een ROC.
Je klinkt practisch en daar houd ik van. Dat past ook heel erg goed bij het niveau van de leerlingen. In het kader van mijn 23dingen kom ik je tegen en ik wil je graag blijven volgen.
ewm.delange@noorderpoort.nl